Programme
Public : adultesNiveaux : A1 - A2
Module : 20 heures
đź’»Fin des cours
C'était un plaisir de partager avec vous ces cours en ligne et à distance. Pour continuer votre apprentissage de français, je vous propose les liens suivants (cliquez sur l'image pour y accéder) :
đź’»Cours N°9
Objectifs :
Parler des habitudes de la vie quotidienne.
ActivitĂ© 1 : Regardez le clip https://youtu.be/OVmfGb8XKSg et rĂ©pondez aux questions de la mise en route et au Quiz pour comprendre (le lien de l'activitĂ© N°2).
ActivitĂ© 1 : Regardez le clip https://youtu.be/OVmfGb8XKSg et rĂ©pondez aux questions de la mise en route et au Quiz pour comprendre (le lien de l'activitĂ© N°2).
Activité 2 : Découvrez la routine et les habitudes de la vie quotidienne.
Faites les exercices pour comprendre l'utilité du présent d'habitude et découvrir plus d'expressions familières. https://www.mesfichespratiques.com/2020/07/parler-des-habitudes-de-la-vie.html
Activité 2 : Découvrez la routine et les habitudes de la vie quotidienne.
Faites les exercices pour comprendre l'utilité du présent d'habitude et découvrir plus d'expressions familières. https://www.mesfichespratiques.com/2020/07/parler-des-habitudes-de-la-vie.html
đź’»Cours N°8
Objectifs :
Parler au téléphone.
Activité 1 : Regardez la vidéo https://youtu.be/JhTEshfx1ZI et répondez aux questions suivantes :
1- Quelle est la phrase que Maxime a utilisée pour demander à parler à Sophie ?
2- Si le correspondant est présent, que faut-il dire ?
3- Si le correspondant est absent, que faut-il dire ?
4- Si le correspondant est occupé, que faut-il dire ?
Activité 1 : Regardez la vidéo https://youtu.be/JhTEshfx1ZI et répondez aux questions suivantes :
1- Quelle est la phrase que Maxime a utilisée pour demander à parler à Sophie ?
2- Si le correspondant est présent, que faut-il dire ?
3- Si le correspondant est absent, que faut-il dire ?
4- Si le correspondant est occupé, que faut-il dire ?
Activité 2 : Découvrez d'autres situations de communication
Regardez la vidéo et faites les exercices pour comprendre plus d'expressions. https://apprendre.tv5monde.com/fr/exercices/a1-debutant/cultures-au-telephone
Activité 2 : Découvrez d'autres situations de communication
Regardez la vidéo et faites les exercices pour comprendre plus d'expressions. https://apprendre.tv5monde.com/fr/exercices/a1-debutant/cultures-au-telephone
đź’»Cours N°7
Objectifs :
DĂ©couvrir un plat typique du Maghreb.
Activité 1 : Regardez la vidéo et réfléchissez à la volonté des pays du Maghreb d'inscrire le couscous au patrimoine immatériel de l'UNISCO https://youtu.be/NqbzYg4Xi0w
Activité 1 : Regardez la vidéo et réfléchissez à la volonté des pays du Maghreb d'inscrire le couscous au patrimoine immatériel de l'UNISCO https://youtu.be/NqbzYg4Xi0w
Activité 2 : Comprendre une recette de cuisine
Regardez la vidéo et noter les éléments suivants :
1- Les trois éléments essentiels sont ...
2- La base du couscous est ...
3- Ce qui compte le plus dans cette recette, c'est ...
4- L'origine de ce couscous est ...
5- la recette de ce couscous existe depuis l'année ...
Solution :
1-Le sel, l'huile et l'eau 2-La semoule d'orge 3-Le geste 4-La montagne de kabylie 5-1920
Activité 2 : Comprendre une recette de cuisine
Regardez la vidéo et noter les éléments suivants :
1- Les trois éléments essentiels sont ...
2- La base du couscous est ...
3- Ce qui compte le plus dans cette recette, c'est ...
4- L'origine de ce couscous est ...
5- la recette de ce couscous existe depuis l'année ...
Solution :
1-Le sel, l'huile et l'eau 2-La semoule d'orge 3-Le geste 4-La montagne de kabylie 5-1920
đź’»Cours N°6
Objectifs :
Découvrir le vocabulaire des réseaux sociaux.
Activité 1 : Regardez la vidéo et réfléchissez à la manière de laquelle les réseaux sociaux attirent l'attention des utilisateurs .
Activité 2 : Vocabulaire de réseaux sociaux
Faites le Quiz https://www.mesfichespratiques.com/2020/06/reseaux-sociaux-tous-accros.html et vérifiez vos réponses.
Amusez-vous à jouer aux mots croisés et au jeu de mémoire pour plus de vocabulaire.
đź’»Cours N°5
Objectifs :
Réfléchir aux comportements des hommes, donner des conseils, discrimination phonétique, le vocabulaire de la nature et de l'environnement.
Activité 1 : Réfléchir aux comportements humains
Regardez la vidéo https://youtu.be/BEVYAHviwZo et réfléchissez aux comportements des hommes.
Activité 2 : Vocabulaire de l'environnement et des comportements des hommes
Lisez les paroles de la chanson https://www.mesfichespratiques.com/2020/06/la-chanson-le-pire-de-gims.html et répondez aux questions suivantes :
Lisez les paroles de la chanson https://www.mesfichespratiques.com/2020/06/la-chanson-le-pire-de-gims.html et répondez aux questions suivantes :
- Quel est le sujet de la chanson ?
- Quels sont les dangers qui menacent la planète ?
Pour aller plus loin :
1- https://youtu.be/qxskyf5pmNw
2- https://www.mesfichespratiques.com/2020/06/la-chanson-le-pire-de-gims.html
3- https://apprendre.tv5monde.com/fr/exercices/a2-elementaire/gims-le-pire
Pour aller plus loin :
1- https://youtu.be/qxskyf5pmNw
2- https://www.mesfichespratiques.com/2020/06/la-chanson-le-pire-de-gims.html
3- https://apprendre.tv5monde.com/fr/exercices/a2-elementaire/gims-le-pire
2- https://www.mesfichespratiques.com/2020/06/la-chanson-le-pire-de-gims.html
3- https://apprendre.tv5monde.com/fr/exercices/a2-elementaire/gims-le-pire
đź’»Cours N°4
Objectifs :
Parler de sa famille, décrire quelqu'un, le vocabulaire des sentiments
Activité 1 : découvrir une série télévisée française, parler de sa famille
Regardez ce générique https://www.youtube.com/watch?v=boI1cAPQ_Tk et répondez aux questions suivantes :
- Ce générique présente combien de familles ?
- Notez les membres de chaque famille.
Activité 2 : décrire quelqu'un
observez ces deux images et essayez de faire la différence.
observez ces deux images et essayez de faire la différence.
Pour aller plus loin :
Pour aller plus loin :
đź’»Cours N°3
Objectifs :
Exprimer ses goûts, parler des activités de loisir, prononciation, les verbes (aller - faire - jouer)
Activité 1 : découvrir les activités de loisir
Regardez cette bande d'annonce https://www.youtube.com/watch?v=JfLvyr087ag (sans le son) et notez toutes les activités pratiquées dans cette vidéo.
Activité 2 : parler des activités de loisir
observez cette image et essayez de noter les activités proposées. Si vous pouvez, essayez de construire des phrases avec les verbes faire et jouer autour de chaque activité.
observez cette image et essayez de noter les activités proposées. Si vous pouvez, essayez de construire des phrases avec les verbes faire et jouer autour de chaque activité.
Pour aller plus loin :
2- Prononciation : https://apprendre.tv5monde.com/fr/aides/vocabulaire-les-loisirs
3- Jeu de conjugaison https://www.logicieleducatif.fr/francais/conjugaison_grammaire/conjugaison-aller.php
Pour aller plus loin :
2- Prononciation : https://apprendre.tv5monde.com/fr/aides/vocabulaire-les-loisirs
3- Jeu de conjugaison https://www.logicieleducatif.fr/francais/conjugaison_grammaire/conjugaison-aller.php
đź’»Cours N°2
Objectifs :
Présenter un pays, phonétique, les verbes usuels
Activité 1 : découvrir la France et ses symboles
Regardez cette vidéo https://youtu.be/brAaiPG_4mg et notez tous les symboles essentiels qui vont vous
aider à présenter votre pays.
Activité 2 : jeu de conjugaison
Amusez-vous
à conjuguer quelques verbes fréquents dans la langue française :
https://www.logicieleducatif.fr/francais/conjugaison_grammaire/conjugojunior2.php
À la fin de la séance vous aller participer à un jeu sur
le tableau blanc.
Pour aller plus loin :
đź’»Cours N°1
Pour aller plus loin :
đź’»Cours N°1
Objectifs :
Se prĂ©senter, prĂ©senter quelqu’un, dĂ©couvrir les formules de politesse en France
Activité 1 : Les formules de politesse
Regardez cet extrait https://www.youtube.com/watch?v=mQ0_cCmbyNc et notez toutes les formules de politesse.
Activité 2 : Présentation en groupe
Regardez cette présentation https://www.youtube.com/watch?v=ul5Wnz-v-B8 et complétez les phrases suivantes en parlant de
vous :
·
Moi, c’est (prĂ©nom)
·
J’ai (âge)
·
Je suis (MĂ©tier)
·
Je fais/joue (Activités)
·
J’habite (Ville/Pays)
·
J’ai fait (expĂ©riences)
·
J’ai suivi (Formations)
·
Je suis (qualités)
Pour aller plus loin :
2-
https://apprendre.tv5monde.com/fr/exercices/a1-debutant/prononciation-la-relation-son-graphie-i-e