Classe virtuelle internationale

Programme 

Public : adultes
Niveaux : A1 - A2
Module : 20 heures

đź’»Fin des cours

C'était un plaisir de partager avec vous ces cours en ligne et à distance. Pour continuer votre apprentissage de français, je vous propose les liens suivants (cliquez sur l'image pour y accéder) :

Tester votre niveau de français : 


Progresser en français - Niveau dĂ©butant A1 : 




Progresser en français - Niveau Ă©lĂ©mentaire A2 : 


Se familiariser avec les questions du test de connaissance du français TCF :


Suivre les activitĂ©s ludiques de "Mes fiches pratiques" :


Suivre les actualités de ma chaîne Youtube :




đź’»Cours N°9

Objectifs : 

Parler des habitudes de la vie quotidienne.

ActivitĂ© 1 : Regardez le clip  https://youtu.be/OVmfGb8XKSg et rĂ©pondez aux questions  de la mise en route et au Quiz pour comprendre (le lien de l'activitĂ© N°2).

ActivitĂ© 2 : DĂ©couvrez la routine  et les habitudes de la vie quotidienne.
Faites les exercices pour comprendre l'utilitĂ© du prĂ©sent d'habitude et dĂ©couvrir plus d'expressions familières.  https://www.mesfichespratiques.com/2020/07/parler-des-habitudes-de-la-vie.html 

đź’»Cours N°8

Objectifs : 

Parler au téléphone.

ActivitĂ© 1 : Regardez la vidĂ©o https://youtu.be/JhTEshfx1ZI et rĂ©pondez aux questions suivantes : 
1- Quelle est la phrase que Maxime a utilisée pour demander à parler à Sophie ?
2- Si le correspondant est présent, que faut-il dire ?
3- Si le correspondant est absent, que faut-il dire ?
4- Si le correspondant est occupĂ©, que faut-il dire ?

ActivitĂ© 2 : DĂ©couvrez d'autres situations de communication
Regardez la vidĂ©o et faites les exercices pour comprendre plus d'expressions. https://apprendre.tv5monde.com/fr/exercices/a1-debutant/cultures-au-telephone 

đź’»Cours N°7

Objectifs : 

DĂ©couvrir un plat typique du Maghreb.

ActivitĂ© 1 : Regardez la vidĂ©o et rĂ©flĂ©chissez Ă  la volontĂ© des pays du Maghreb d'inscrire le couscous au patrimoine immatĂ©riel de l'UNISCO  https://youtu.be/NqbzYg4Xi0w     


ActivitĂ© 2 : Comprendre une recette de cuisine
Regardez la vidéo et noter les éléments suivants :
1- Les trois éléments essentiels sont ...
2- La base du couscous est ...
3- Ce qui compte le plus dans cette recette, c'est ...
4- L'origine de ce couscous est ...
5- la recette de ce couscous existe depuis l'année ...
Solution :
1-Le sel, l'huile et l'eau 2-La semoule d'orge 3-Le geste 4-La montagne de kabylie 5-1920 

đź’»Cours N°6

Objectifs : 

Découvrir le vocabulaire des réseaux sociaux.

ActivitĂ© 1 : Regardez la vidĂ©o et rĂ©flĂ©chissez Ă  la manière de laquelle les rĂ©seaux sociaux attirent l'attention des utilisateurs https://youtu.be/4cOKvph38_0 .

ActivitĂ© 2 : Vocabulaire de rĂ©seaux sociaux
Faites le Quiz  https://www.mesfichespratiques.com/2020/06/reseaux-sociaux-tous-accros.html et vĂ©rifiez vos rĂ©ponses.
Amusez-vous à jouer aux mots croisés et au jeu de mémoire pour plus de vocabulaire.

Pour aller plus loin :

đź’»Cours N°5

Objectifs : 

Réfléchir aux comportements des hommes, donner des conseils, discrimination phonétique, le vocabulaire de la nature et de l'environnement.

ActivitĂ© 1 : RĂ©flĂ©chir aux comportements humains
Regardez la vidĂ©o https://youtu.be/BEVYAHviwZo  et rĂ©flĂ©chissez aux comportements des hommes.

ActivitĂ© 2 : Vocabulaire de l'environnement et des comportements des hommes
Lisez les paroles de la chanson https://www.mesfichespratiques.com/2020/06/la-chanson-le-pire-de-gims.html et rĂ©pondez aux questions suivantes :
  1. Quel est le sujet de la chanson ?
  2. Quels sont les dangers qui menacent la planète ?

đź’»Cours N°4

Objectifs : 

Parler de sa famille, décrire quelqu'un, le vocabulaire des sentiments

ActivitĂ© 1 : dĂ©couvrir une sĂ©rie tĂ©lĂ©visĂ©e française, parler de sa famille
Regardez ce gĂ©nĂ©rique https://www.youtube.com/watch?v=boI1cAPQ_Tk  et rĂ©pondez aux questions suivantes :
  1. Ce générique présente combien de familles ?
  2. Notez les membres de chaque famille.
ActivitĂ© 2 : dĂ©crire quelqu'un
observez ces deux images et essayez de faire la différence.



đź’»Cours N°3

Objectifs : 

Exprimer ses goûts, parler des activités de loisir, prononciation, les verbes (aller - faire - jouer)


ActivitĂ© 1 : dĂ©couvrir les activitĂ©s de loisir
Regardez cette bande d'annonce https://www.youtube.com/watch?v=JfLvyr087ag  (sans le son) et notez toutes les activitĂ©s pratiquĂ©es dans cette vidĂ©o.

ActivitĂ© 2 : parler des activitĂ©s de loisir
observez cette image et essayez de noter les activitĂ©s proposĂ©es. Si vous pouvez, essayez de construire des phrases avec les verbes faire et jouer autour de chaque activitĂ©. 

đź’»Cours N°2

Objectifs : 

Présenter un pays, phonétique, les verbes usuels


ActivitĂ© 1 : dĂ©couvrir la France et ses symboles
Regardez cette vidéo https://youtu.be/brAaiPG_4mg et notez tous les symboles essentiels qui vont vous aider à présenter votre pays.

ActivitĂ© 2 : jeu de conjugaison
Amusez-vous Ă  conjuguer quelques verbes frĂ©quents dans la langue française : https://www.logicieleducatif.fr/francais/conjugaison_grammaire/conjugojunior2.php
À la fin de la séance vous aller participer à un jeu sur le tableau blanc.

Objectifs : 

Se prĂ©senter, prĂ©senter quelqu’un, dĂ©couvrir les formules de politesse en France

ActivitĂ© 1 : Les formules de politesse
Regardez cet extrait https://www.youtube.com/watch?v=mQ0_cCmbyNc et notez toutes les formules de politesse.

ActivitĂ© 2 : PrĂ©sentation en groupe
Regardez cette prĂ©sentation https://www.youtube.com/watch?v=ul5Wnz-v-B8 et complĂ©tez les phrases suivantes en parlant de vous :
·       Moi, c’est (prĂ©nom)
·       J’ai (âge)
·       Je suis (MĂ©tier)
·       Je fais/joue (ActivitĂ©s)
·       J’habite (Ville/Pays)
·       J’ai fait (expĂ©riences)
·       J’ai suivi (Formations)
·       Je suis (qualitĂ©s)


Pour aller plus loin :